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Forschendes Lernen aus der Perspektive der Fachhochschulen

Title:
Forschendes Lernen aus der Perspektive der Fachhochschulen
Subtitle:
wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann
Authors:
Abstract:
Die Fachhochschulen in Deutschland haben eine eigene Erfolgsgeschichte und verstehen sich zunehmend als angewandt forschende Hochschulen. Allerdings besitzen sie kein Promotionsrecht, keinen grundständigen akademischen Mittelbau und aus ihrer Entstehungsgeschichte heraus eine sehr hohe Lehrbelastung für die Professor/innen. Forschung ist heute nicht nur zur Bewältigung zukünftiger Herausforderungen notwendig, sondern auch für die Aktualität der Studieninhalte und der modernen, multimedialen Lehr- und Lernarrangements sowie zur Bewahrung eines wissenschaftlich fundierten (gesellschafts-)kritischen Denkens. Die Qualifikation der Studierenden als zukünftige Mitarbeiter/innen in Betrieben, öffentlicher Verwaltung und Institutionen muss durch die Hochschulen gesichert und an den Stand der Wissenschaft angepasst werden. Das Postulat der Einheit von Forschung und Lehre muss sich praktisch für die Studierenden umsetzen, indem sie selbst aktiv an der Wissenschaft teilnehmen. Dies ist insbesondere durch Forschendes Lernen möglich. Reale Drittmittelprojekte können besonders an Fachhochschulen als Ausgangspunkt eigenständiger, studentischer Projekte genutzt werden, um Studierende in der Lehre verstärkt in Forschungsprozesse, Wissenschaft und Wissensmanagement praktisch einzubinden. Die Integration von Forschen und Lernen an Fachhochschulen bedarf weiterer struktureller Unterstützung sowohl seitens der Hochschulleitung als auch seitens der Politik.
Year:
2017
Publication type:
Book chapter/section
Book title:
Forschendes Lernen
Publisher:
Frankfurt: Campus
ISBN:
978-3-5935-0140-6
Pages:
401-409
Language:
German
Document status:
Published
PubListerURL:
https://publister.bib.th-wildau.de/publister/public/publication/1962
Keywords:
Forschendes Lernen (FL), Einheit von Forschung und Lehre, von Humboldts Tradition, moderne Fachhochschullehre und Anforderungen, Drittelmittelprojekte
Scholl, M. (2017). Forschendes Lernen aus der Perspektive der Fachhochschulen In H. A. Mieg & J. Lehmann, Forschendes Lernen. (pp. 401-409). Frankfurt: Campus.
@inbook{1962,
    author           = {Scholl, Margit},
    title            = {Forschendes Lernen aus der Perspektive der Fachhochschulen},
    editor           = {H. A. Mieg & J. Lehmann },
    year             = {2017},
    pages            = {401-409},
    publisher        = {Campus},
    address          = {Frankfurt},
    isbn             = {978-3-5935-0140-6},
    booktitle        = {Forschendes Lernen},
}


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